Die VHS Baden ist eine Einrichtung der Erwachsenenbildung für Stadt und Bezirk Baden. Sie ist eine Vereinsvolkshochschule und strebt nicht nach Gewinn, sondern ist bemüht, für ihre Teilnehmer ein kostengünstiges Bildungsangebot bereitzustellen. Dieses ist als Angebot für ein lebensbegleitendes Lernen zu verstehen.

Die VHS Baden ist keiner politischen Partei oder religiösen Gemeinschaft verpflichtet. Förderung und Hilfe durch qualitätvolle Bildungsangebote, für Teilnehmer aller Altersstufen mit unterschiedlichem Bildungsgrad und Chancengerechtigkeit, möge als übergeordneter Wert gelten.

Die Zielgruppe sind Erwachsene; hier ist es ein grundlegendes Motiv des Leitbildes, Benachteiligungen von Frauen und Menschen fremder Muttersprache, sowie Benachteiligungen aus der Abgelegenheit des Wohnortes durch Bildungsmaßnahmen zu minimieren. Frauen und Männer sind gleichgestellt.

Die VHS Baden bekennt sich zu einer Vielfalt des Angebotes, wobei den verschiedenen Fachbereichen unterschiedliche Wertigkeiten zugeordnet werden:

1. Für viele Menschen im erwerbsfähigen Alter ist eine, den eigenen Fähigkeiten entsprechende, sinnerfüllte Berufstätigkeit wahrscheinlich der wichtigste Faktor ihrer Lebensqualität. Deshalb haben den Beruf unterstützende Angebote – vor allem solche mit Zertifikatsabschluss – den höchsten Stellenwert: Sprachen, EDV, Berufsreifeprüfung. Damit sollen Aufstiegs- und Bewerbungschancen verbessert werden: Frauen nach Kindererziehungszeiten soll der Einstieg in den Beruf wieder ermöglicht werden.
   
   
2. Die Erhaltung der körperlichen, geistigen und seelischen Gesundheit ist ebenso von großer Bedeutung für unsere TeilnehmerInnen (auch Bewegung / Sport / Tanz).
   
   
3. Für TeilnehmerInnen in Zeiten ohne berufliche Tätigkeit oder als Ausgleich zum Berufsalltag versucht die VHS, die in jedem Menschen schlummernde Kreativität zu wecken und zu fördern. Die Ergebnisse dieser Arbeit sind nach Möglichkeit der Öffentlichkeit vorzustellen.
   
   
4. Die Lebenszeit im Pensionsalter wird immer länger. In dieser Zeit ist es wichtig, die geistige Beweglichkeit der Teilnehmer einzuüben und zu erhalten; durch Bildungsangebote verschiedener Fachbereiche, die auch Freude vermitteln (Kunst und Kultur, Sprachen am Vormittag, Freizeit). Den Sprachen kommt wieder mehr Bedeutung zu, auch zwecks Steigerung der Offenheit gegenüber fremden Kulturen.
   
   
5. der Anteil allein stehender Frauen über 60 ist hoch; für sie soll Bildung mit der Möglichkeit zu Kontakt und Kommunikation verbunden werden (Tagesfahrten, Reisen).

Fähigkeiten, die unseren TeilnehmerInnen zugute kommen sollen, werden vorrangig durch die Qualifikationen der KursleiterInnen beschrieben. Im Folgenden werden allgemeine Kriterien und Ausbildungserfordernisse genannt, weiters Randbedingungen für besondere Bildungsangebote.

Die KursleiterInnen sind insbesondere durch ihre Ausbildung – oft ein zutreffendes Hochschulstudium - und /oder langjährige passende berufliche Tätigkeit zweifelsfrei qualifiziert; bei Sprachen werden Native Speakers – mit entsprechender Qualifikation - bevorzugt. Lehrerausbildungen passen in dieses Profil. Im EDV-Bereich wird die Qualifikation durch LehrerInnen Höherer Schulen erfüllt; im Gesundheitsbereich durch ÄrztInnen, PsychologInnen, diplomierte PhysiotherapeutInnen und ausgebildete SportlehreInnen. Wichtig ist gerade in letzterem Bereich die ethische Qualität der KursleiterIn und eine besondere laufende Rückkopplung zur Leitung. Bei allen Bildungsangeboten ist der anerkannte Stand der Technik, der Wissenschaften, der Medizin positiv zu beachten und wenn möglich zu vermitteln. Im Bereich Kreativität sind die grundlegenden Techniken zu vermitteln.

Die KursleiterInnen sind an der eigenen Weiterbildung und der Anwendung modernster andragogisch / didaktischer Methoden interessiert.

Die Leistungen der VHS Baden für ihre TeilnehmerInnen werden zunächst im Angebot des Kursprogramms definiert. Alle Bildungsangebote sind hier aufgeführt: nach Bezeichnung, mit Kurzbeschreibung des Inhaltes, gegebenenfalls mit Einstufungs-Angaben, mit Angaben über (wöchentlichen) Termin, Beginn und Ende, Ort, Raum, Preis und mögliche Reduktionen, sowie Kursleiter. Andragogisch wichtig ist die Beschreibung des Kurszieles und des Inhaltes.

Zusammen mit der Definition gelungenen Lernens kann der potentielle Teilnehmer / die potentielle Teilnehmerin entscheiden, ob dieses Leistungs-Angebot mit seinen/ihren eigenen Vorstellungen übereinstimmt. Ergänzt wird das Angebot durch die Möglichkeit einer Beratung bei der Anmeldung.

Die VHS Baden ist bestrebt, für TeilnehmerInnen und Bildungsveranstaltungen angemessene Räume und Ausstattung einschließlich des gesamten nachgeordneten Service-Betriebes bereitzustellen. Räume und Ausstattung werden im Rahmen des Möglichen auf dem technisch aktuellen Stand gehalten. Insbesondere die Entwicklung auf dem EDV- bzw. Telekommunikations- Sektor wird nach Möglichkeit nachvollzogen.

Die Verwaltung ist für die TeilnehmerIn da; die Betreuung und der Vorgang von Beratung / Anmeldung / Buchung bis zur Ausstellung von Bestätigungen ist ökonomisch und teilnehmerInnenorientiert durchzuführen.

Definition gelungenen Lernens: Das „Leistungsversprechen“ der VHS Baden gegenüber ihren (potentiellen) TeilnehmerInnen wird je nach den oben angeführten Stufen (1) bis (5) verschieden zu benennen sein. Gemeinsam ist allen, dass TeilnehmerInnen nach positivem Abschluss der Bildungsveranstaltung eine Erweiterung seiner Handlungsfähigkeit, eine Verhaltensänderung, bis zur Verbesserung seiner/ihrer Lebensqualität erwarten kann.

Für die Gruppe (1), Sprachen, EDV, Berufsreifeprüfung, liegt die Definition gelungenen Lernens - formal festgelegt - in einer entsprechenden Zertifizierung der nachgewiesenen Kenntnisse. Bildungsveranstaltungen dieser Gruppe ohne Zertifizierung haben dennoch ein wohldefiniertes Ziel, sodass auch Besuchsbestätigungen für TeilnehmerInnen von Wert sind. Implizit darf sich der Teilnehmer / die Teilnehmerin an den erworbenen Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten um ihrer selbst willen freuen und sie zu seinem/ihrerem Vorteil in Beruf und täglichem Leben anwenden.

Gruppe (2), Gesundheit, enthält meist Anleitungen zu täglichem Üben, insoweit ist auch eine Verhaltensänderung angeregt: Die Beherrschung gewisser körperlicher Bewegungsabläufe, Übungen, Techniken wirkt in sich wohltuend und kann bei konsequenter Anwendung Defizite minimieren. Die Vermittlung in Gruppen setzt auf Kommunikation. „Gelungenes Lernen“ ist hier meist in einer entsprechenden Änderung des täglichen Lebens unter Einbau von Übungen zu sehen. Dieser Anspruch ist wohl der härteste, dennoch sollte auch hier Freude aufkommen!

Gruppe (3), Kreativität; als „gelungenes Lernen“ ist hier das Entfalten verschütteter Talente in künstlerischen Äußerungen anzusprechen, vielleicht auch mit einer Entfaltung und Entwicklung der Persönlichkeit verbunden. Die handwerklichen Techniken sollen beherrscht werden. Die Vermittlung geschieht in Gruppen mit guter Kommunikation.

Gruppe (4), Kunst und Kultur, Sprachen, Freizeit: ein Erfolg der Bildungsmaßnahme liegt hier noch mehr als bei den vorstehenden in einer geglückten Kombination von eigentlichem Bildungsinhalt, Kommunikation, Wecken von geistiger Offenheit, Neugierde, - und Lebensfreude!

Für Gruppe (5), Tagesfahrten und Reisen, gilt das Vorstehende in verstärktem Maß, hier hat die gelungene Kommunikation in der Gruppe den Vorrang.

Eine genauere Beschreibung der Definition gelungenen Lernens für den Bereich EDV siehe Anlage 1-001.

Qualitätsentwicklung: die VHS Baden betreibt regelmäßige Qualitätssicherung unter Verantwortung der Leitung und ist bestrebt, ihre Qualität weiter zu entwickeln. Dieser Prozess kann auch das Leitbild verändern.